研究生培养中TRIZ理论课程与实践课程创新研究

摘要

本文从TRIZ理论对于研究生发明创新能力培养的优势及在实际教学环节中所存在的劣势出发,细致的分析了国内外对于TRIZ理论的教学与科研情况,提出了采取因地制宜、因材施教,理论与实践同步结合,兴趣与能力协调发展等手段,合理规划、统筹布局,逐步深入的将TRIZ理论以不同的课程形式增设至高校研究生培养计划中,使其能够贯穿于高校研究生培养全过程,并使其能切实为培养出创新型人才而服务。