教育功能主义理论视域下的“馆校共建”问题探析

摘要

教育对社会和个人发展所起的作用称为教育功能,教育与社会之间的和谐关系才能建构出积极的功能。本文以社会学的功能主义理论为依据,运用教育功能主义理论,重点对＂馆校共建＂教育模式存在的合理性和教育作用及社会影响进行分析,并且从正面论证该教育模式目前取得的成果,更加详尽阐述＂馆校共建＂是适合文化建设的教育形态。