实现散装到组装的自由——以5A Unit4“Hobbies”为例的整合课教学

摘要

当前受应试教育的影响,小学英语教师常常运用传统的教学方法,在面对以单元为主体的材料开展教学活动的时候,忽视了单元整合的重要性,缺乏“单元组装”的思维,课程和课程之间没有连贯性,学生所掌握的知识点比较杂乱,不具有有序性。而在课程改革的背景之下,教师需要更新自身的教育理念,优化自身的教学方式,并重视单元整合。基于此,本文结合小学英语的实践活动展开论述,探索如何围绕单元整体,设计相应的教学活动。