基于深度学习理念下的高中历史课堂教学策略研究

摘要

现如今,随着新课标的普及,教育体制的不断改革与推进,高中阶段的历史学科的重要性逐渐被各方关注,但是历史学科因其特性,相对来讲需要记忆的知识点十分繁杂,涉及范围较为广泛,在高中阶段的历史学习过程中教师需要不断的对教学方式进行创新,进而提升历史教学的质量。进而帮助高中学生更好的学习历史知识,进而掌握历史中所蕴含的规律,提升学生的历史核心素养。高中阶段的历史学习不仅仅是在对知识的记忆上,更重要的是需要帮助学生对历史知识有一定的理解,提升学生的综合素养。基于此,本文在深度学习的角度出发,对高中历史的教学进行深化的改革及发展。