标准化患者情景模拟在消化内科实习教学中的应用研究

摘要

目的 探讨标准化患者情景模拟在消化内科实习教学中的应用价值。方法 选取2019年9月—2021年1月在新疆医科大学第一附属医院综合内四科实习的92名学生,采用随机数字表法分为两组,对照组(n=46)采用传统教学法,实验组(n=46)采用标准化患者情景模拟教学法,对比两组学生的考核成绩、评判性思维能力及满意度。结果 实验组学生的理论知识成绩、实践操作成绩、总成绩均高于对照组,实验组学生的评判性思维能力评分均高于对照组,实验组学生的满意度为93.47%,高于对照组的82.61%,两组数据比较P<0.05。结论 标准化患者情景模拟在消化内科实习教学中的效果显著,能提高实习生各项能力和教学满意度。