小学高年级职业启蒙教育初探

摘要

心理健康教育课强调学生的参与性与体验感,使学生获得成长。小学高年级学生的抽象逻辑思维仍具有具体形象性。在心理健康教育课上进行职业启蒙教育,激发小学高年级学生探索自我与职业的兴趣,促使他们主动构建自我与职业的关系,为他们的成长与发展赋能。