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王婧;
海南海口市琼台师范学院;
高等学校; 教师礼仪; 课堂教学;
机译:教学方法,电子教学方法与高校教师关于电子学习的教学状况感知之间的关系
机译:职前教师对有效探究教学的看法:有效教学和有效探究教学基本相同吗?
机译:高校教师专业化发展的心理训练探究
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机译:重新审视教学假设的催化剂:对高校教师设计和在线课程教学的现象学研究。
机译:教学专业性:比较书面和视频实例探究
机译:高校教师将信息通信技术用作教学资源高校教师将信息通信技术用作教学工具的研究
机译:数据密集型科学符合探究驱动的教学法:交互式大数据探索,门限概念和限制性。
机译:礼仪相关打印材料创建系统,礼仪相关打印材料创建方法,礼仪相关打印材料创建程序,计算机可读记录介质和存储设备
机译:礼仪准备支持方法,礼仪准备支持服务器和礼仪准备支持程序
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