通过实验教学提高学生核心素养

摘要

随着新课改的不断推进,开展科学教学、关注实验学习、创新实验教学任务,创造优质的实验学习条件,成了小学科学教师普遍关注的话题。科学作为整个小学阶段培育学生科学核心素养的启蒙类学科,完善实验教学,对于培育高质量发展的小学生,有着极其深远的意义。本文根据教师的教学经验,分析在核心素养导向下,小学科学实验教学的具体策略。