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柯丽端;
福建省厦门市同安区西溪幼儿园;
信息技术; 幼儿习得; 数学学习能力;
机译:在自然学习中培养早期的数学能力-以能力为本的幼儿园数学教育理念的建立和挑战
机译:在两个方面学习数学:回顾并展望与儿童文学一起学习和学习幼儿数学
机译:在特殊问题上幼儿学习中的影响与数学能力之间的多种途径
机译:合作学习方法和兴趣对学习能力的影响,对数学模式进行分类:儿童幼儿园小组B中的ekspristice研究kulon progo regency yogyakarta
机译:幼儿在幼儿园学习数学知识和数学教育。
机译:二维学习数学:回顾并展望利用儿童文学教授和学习幼儿数学
机译:这项研究是在课堂七SMPN 51万隆进行了准实验研究。本研究旨在回顾:学生的数学学习和教师谁通过结构化的任务和普通任务,增加了通过结构化的任务,普通任务和使用Knisley数学学习模式学生的数学解题能力的差异使用Knisley数学学习模型的描述传统的学习,提高质量Knisley的数学学习模式通过结构化的任务和数学通过普通的任务学习模型,以及对数学的学习,使用学生的态度数学通过结构化的任务,并通过普通的任务,学习的楷模。所用的研究方法是不等价的方法(前测和后测)对照组设计。使用科研仪器在测试和nontes形式获得的数据。之后正进行观察和分析。基于数据处理的结果,得到的:学生和教师的活动的图片已经增加到被越来越好,也有解决谁使用的数学通过结构化的任务,数学学习模式学习模型的数学问题学生的能力差异和传统的学习,获得增加的质量是低质量,以及给人以数学使用Knisley数学学习模型学习的积极响应学生
机译:评估社会能力,适应行为和幼儿学习方法。工作论文系列
机译:幼儿数学的学习和学习工具
机译:在单一工作流中使用传统方法和信息技术的混合来学习数学的系统。
机译:图画的智力发展和学习能力的改善数字单词数学数学数字印刷品卫生纸和纸巾
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