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陈曦;
山西大同大学外国语学院;
高校; 数据驱动; 教学改革; 价值取向; 教师数据素养; 数据管理平台; 个性化学习; 校企联合;
机译:论高校应用数学教学改革及学生应用数学意识的培养
机译:高校焊盘课模式思想政治理论课程教学改革
机译:高校体育教学改革塔纳塔培养的可行性研究
机译:论高校思想政治课程教学改革与创新的路径
机译:东南德克萨斯州社区大学发展教育教学改革前后,学生在发展和大学水平课程工作中的学术成就。
机译:STEM教师作为教学改革中的学习者研究文章作为专业发展机会的作用
机译:“课程思想政治”视角下探索高校基础音乐理论普通课程教学改革路径
机译:高校学术课程与大学生的坚持路径。大学生入学3年后的持续转移行为。高等教育描述性分析报告
机译:具有树型转换路径和合并路径的数据驱动处理器的通信路径设备,以及数据驱动处理器的分组传输模式
机译:数据驱动处理器,数据驱动类型信息处理设备以及在该数据驱动类型信息处理设备中,一种用于验证多个数据驱动处理器的路径连通性的方法
机译:数据驱动处理器,数据驱动信息处理设备以及验证这种数据驱动信息处理设备中的多个数据驱动处理器的路径连接的方法
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