高中语文任务驱动型阅读课堂构建的模式

摘要

所谓任务驱动,是指围绕一个共同的活动任务,在问题驱动下进行自主探索和协作学习的实践活动。在高中语文阅读教学中引入任务驱动策略,符合学生主观阅读的现实需求,能够顺利调动学生学习的主动思维。教师适时设计阅读任务,组织学生展开任务分析和执行,不断归结经验和教训,通过多种途径展开创新探索学习,都能够顺利完成阅读任务,自然实现阅读认知的内化和升华。