小学数学自主学习课堂构建的路径分析

摘要

小学阶段重要学科之一为数学,因此阶段学生各方面能力还处于较低的水平,数学对于小学生而言比较抽象与难懂,对于他们来说学习数学并不是一件容易的事情。为提高小学数学教学效果,小学数学教师不光被赋予传授知识与解答疑惑的责任,还应肩负起培养学生自主学习能力的义务,应为学生建立一个适于自主学习的数学课堂。此文围绕“构建小学数学自主学习课堂”展开一系列探究活动,深入剖析了小学数学自主学习课堂存在的问题以及建立自主学习课堂的重要意义,并重点探究了自主学习课堂的搭建路径,以供参考。