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刘润雨;
聊城大学文学院;
初中教学; 小说教学; 次要人物;
机译:深度学习理论与初中诗歌教学研究
机译:初中美术欣赏课的教学研究
机译:伪翻译,互文性和元小说性:二十世纪初中国的伪翻译三个案例研究
机译:在菲律宾人的美国小说中写作的人物形象“两次祝福”
机译:作为多样性的差异性:对当代儿童现实小说中带有“残疾”的人物形象的分析。
机译:关于人物形象展示的一些要点
机译:小说“Ibuk Karya Iwan setyawan”中人物形象教育的价值观
机译:阅读蓝调:兰斯顿休斯诗选中的个人和社区,格洛丽亚奈勒的小说“布鲁斯特女人的地方”,以及贝贝摩尔坎贝尔的小说“你的蓝调不像我的
机译:A +教育教室,包括学前班,初学者,幼儿园,基础教育,基础特殊教育,初中普通教育和初中特殊教育教室
机译:方法针对初中和初中年龄以及孩子的收养情况进行初步心理治疗
机译:婴儿裙衬,小学生,初中学生,初中学生和女孩的衬裙,采用椭圆形的裤子风格,并附有按扣或魔术贴(R),以便打开和关闭小腿,并采用固定方法可以在腰以下放置5厘米的硅胶开放式紧固件或软式开放式紧固件,以卸下上部的衬里
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