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深度学习理论下生物学概念构建——以'基因突变和基因重组'为例

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摘要

以"基因突变和基因重组"为例,在深度学习理论下引导学生开展深度学习,构建生物学相关概念,促使学生对生物学知识的深入理解,提高生物学学习的效率和质量.

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来源
《中学生物教学》 |2022年第6期|15-16|共2页
作者
裴汭超;
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作者单位

重庆市两江中学校;

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正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
深度学习; 生物学概念; 基因突变; 基因重组;

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