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冯登立;
广东省广州华商职业学院;
教育工作者; 新课程理念; 创造潜力; 动手实践能力; 素质培育; 创新学习; 政治课; 教师导向;
机译:实践中的SOAP:教师,学生教师和教师教育者开展的跨机构创新项目的学习成果
机译:探索学生的学习疗效:预测教师额外角色行为和艺术创新教学的作用
机译:工作场所中的教师学习活动:教师教育如何发挥作用?
机译:与教师的互动者和用户发挥双重作用的学生开发edutainment系统
机译:对五名小学视觉艺术专业教师的实践进行了分析,这些教师在学校环境中有利于学生在艺术展览的工作中发挥作用。
机译:通过教师学习社区改善学生的学习:教师合作如何将大型招生课程从讲座转变为以学生为中心
机译:专注于自我导向的学习:教育工作者期望在增强学生自我导向方面发挥作用的作用
机译:教师准备:多个联邦教育办公室支持教师准备指导残疾学生和英语学习者,但系统的部门协调可以增强这种帮助
机译:拉夫·韦伯(Rav Weber)的方法中心专门研究针对“ limudey kodesh”学习困难的学生的创新评估和辅导方法,以及针对教师,阅读理解和表达的专业培训计划
机译:悉尼学习之旅是一项创新性和体验性计划,它将学习与旅游相结合,为未来职业选择和未来教育方向提供改变生活的支持。该计划使学生能够发现未来几十年(2020年至2060年)的“新工作”,并通过独特且创新的“设计”和“交付”流程来实现这些梦想的教育途径,旨在帮助学生探索他们的“未来”职业机会”和“未来的教育选择”。
机译:将便笺簿保存在服务器上,以通过网站应用程序进行在线学习。这使学生可以在创新的暂存器(很像物理记事本)上书写,并将其书写保存到服务器。学生和老师可以针对每个问题检索此暂存器。
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