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李宗光; 钟山;
华兴资本;
中国首席经济学家论坛;
固定资产投资; 工业增加值; 触底反弹; 逆周期; 稳增长; 宏观经济数据; 工业数据; 数据表现;
机译:观察和模拟动力量的动力光谱,用2D逆分检索
机译:周期长度和相像特征作为食肉动物与猎物相互作用的探针:比较模拟和观察到的数据
机译:胎儿周期临床观察肝内部儿童的临床观察,作用开发科学发展障碍理解和综合诊断发育障碍
机译:媒体数据元数据提取算子及其逆算子的知识创造周期模型
机译:贝比林抗周期力量的事实和观察在致英属圭亚那政府秘书的报告中
机译:这项研究的目的是确定性能的提高学习会计X年级会计1名SMK Negeri学生1年Sukoharjo2009/2010教s本研究使用集体诉讼研究方法(课堂行动研究)使用循环策略。科目本研究是XA类的学生,会计1国立职业高中1 Sukoharjo共有40名学生。该行动研究的研究对象是各种研究在学习过程中教室中发生的活动。 ud这项研究是与研究人员,班级老师和学生合作进行的涉及学生的参与。研究中使用的数据源这些行动包括告密者,地点或位置,事件,文件和文件文件。数据收集技术是通过观察,访谈,测试和学生完成的文档。研究过程包括以下阶段:(1)问题识别,(2)准备,(3)制定行动计划,(4)实施行动,(5)观察和解释,(6)反思和(7)报告准备。处理这项研究分三个周期进行,每个周期包括四个阶段,即:(1)行动计划,(2)行动实施,(3)观察和解释;以及(4)分析和反思。每个周期都进行在3次或4次会议中,每个会议的时间分配为2x 45分钟根据已经完成的研究,可以得出结论:通过学习模型的应用,学习成绩有所提高直接指令。这体现在以下几个指标中:(1)学生参与学习的积极性有所提高从第一周期的41.77%或11名学生到第一周期的51.72%或15名学生II和88.07%,即第三周期的32名学生。 (2)在讨论中,在校生中,有11名学生处于活跃状态,或者在第一周期中占41.25%第二阶段有16名学生,占55.81%,第三阶段有34名学生或91.07%,(3)在第一周期内解决问题的准确性和准确性有15名学生或54.88%,在第二周期有19名学生或64.78%而第三阶段有35名学生,占92.92%。 (4)增加第一个周期的学生学习成绩达到62.5%或25名学生成为第二周期的70%或28名学生,第三周期的90%或36名学生。 ud这种增加是在老师进行了几次尝试之后发生的,包括:(1)直接教学学习模式的应用,(2)教师制定计划在教学之前先学习,以便学习活动教学可以进行指导和计划,(3)教师进行评估
机译:观察到的产生扭矩的力量对卫星起作用
机译:红外观察装置用于机动车辆的夜视系统,具有以相位周期和辐射脉冲间隔传输光相位的光源,其中周期的开始由控制器相对于时间数据控制
机译:决定周期的步骤以便观察超音速/电话感应电话活动的检测空数据
机译:用于技术过程的人机界面系统,具有操作和观察设备,这些设备周期性地从中央时间服务器获取时间和/或数据信息
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