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基于学习进阶理论的'摩擦力'教学衔接

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摘要

基于学习进阶理论对摩擦力的教学衔接进行研究,对教学内容进行梳理,依据学习进阶理论对摩擦力在小学、初中、高中不同学段的学习水平进行划分,按照所设计的学习进阶路径,组织教学内容进行教学衔接.

著录项

来源
《中学物理教学参考》 |2022年第9期|21-23|共3页
作者
何景佳; 徐晓梅;
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作者单位

云南师范大学物理与电子信息学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学法与教学组织;
关键词
学习进阶; 摩擦力; 教学衔接;

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