趣味化学实验在初中化学教学中的应用

摘要

初中化学整体的授课内容和授课结构并不复杂,但是在初期授课阶段,受限于初中生对化学知识理论的认知能力以及初中生的理解能力,化学授课依旧会面对一些困难,此类困难表现在具体的化学教学中,即会表现为学生的学习兴趣不高、学习注意力不强,无论是课上学习还是课后练习,其实际的效果均不够理想。基于此,本文首先分析了初中化学教学中实验教学的内容范畴;其次,分析了初中趣味化学实验的应用优势;再者,对初中趣味化学实验在初中化学教学中的应用办法进行了进一步的分析。