小学师生、家长全员阅读的实践与探索

摘要

全民阅读是我国构建公共文化服务体系的一项重要内容,对提高国民思想道德素质和科学文化素养,实现中华民族伟大复兴中国梦具有重要意义。学校作为教书育人的主阵地,推动全民阅读是义不容辞的责任和义务。为扎实开展全民阅读工作,本文就小学开展师生、家长全员阅读常态化、制度化进行了探索和实践,以期促进师生、家长道德品质和文化素质的提高。