高职院校课程思政实施路径研究 ——以《计算机基础》课程为例

摘要

高职院校全面推进课程思政建设是提高人才培养质量的重要举措,是构建德智体美劳全面培养的教育体系和高水平人才培养体系的有效切入。而课程思政建设与推进面临着教师思政意识薄弱、思政目标与人才培养目标脱层、课程思政教育资源匮乏等问题。本文以《计算机基础》课程为例提出对标岗位素质目标,深度挖掘思政元素、对标《人培方案》,系统性开发思政内容、对标教学模块内容,设定思政教育主线等课程思政实施策略,从而实现高职院校课程育人的“大思政”格局,全面提高人才培养质量。