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吴秀明; 周诗寒;
浙江大学文学院;
中国现当代文学; 九十年代文学; 人文学院; 温州大学; 问题的提出; 视域下; 浙江大学; 国际学术研讨会;
机译:一个50年代女性肺转移的子宫同步良好分化的子宫内膜腺癌和平滑肌瘤:一个案例报告和文学审查
机译:需要一个社区来培养水文学家:水文学进步模块化课程(MOCHA)
机译:2000年代的多元文化主义印度尼西亚文学小说从角色建设的角度:文学研究社会学
机译:它需要一个 墓地 : 超自然的 监护人和 家长 图 在 儿童文学 中的作用
机译:一种新的一个65岁女性的胫骨型胫骨型型骨折具有不足的软组织覆盖率和骨膜剥离需要伊利替洛夫对骨骼和软组织延长和重建的方法:案例报告和文学审查
机译:社会文化动画和学校:干预的新空间普通基本功能:中学与社区之间调解,整合和优化两个空间的资源和可能性。由ASC已经在学校近年引入的另一个渠道是课外活动,理解为创新和新课程增加的越来越需要学术内容的补充和发展适应新的需要的是社会的要求。在这种情况下,我们不需要去其他纬度,以便在这条线上提供开创性的经验。这方面的第一个背景我们可以将它们追溯到十九世纪末新学校的运动和20世纪初的自由教学机构。更直接和密切的参考是休闲和空闲时间俱乐部,从上世纪60年代的少年俱乐部译文开始出现。一项运动,我们有一些我们有运气和参与的机会(情人节,1981年)。这些活动是通过其与与这些相关的各种学科的联系,是该中心教育项目的一部分。例如,课外戏剧活动与语言和文献的主题协调工作,以这样的方式,它试图将某些作品的代表同步对应于文学课程的问题,视为考虑,为了评估主题,学生参与这些活动。今天,幸运的是,该中心的计划内的课外活动纳入更日常的东西,尤其是在那些提出要求,与下午到的课外活动方案对应的执着学校日益增长实现独特的一天。这次当前的挑战,在提供综合反应的重要挑战之前,提供了综合反应的重要挑战,并以得到系统的计划和经过验证的效果,这导致未来几年概括。鉴于一切据说,我们可以在教育系统中引入ASC的两种通用方式。一个外围而是先锋在传统教育全景中开辟了决定性的差距。我指的是评论后的课外活动,感谢自20世纪60年代以来所谓的空闲时间或社会教育俱乐部出现在欧洲。另一个频道是从学校系统本身出现的渠道,在蛋白质中的同一历史现象,确定了ASC的出现(城市集中,空闲时间的增加,TRA129的转型
机译:1990年代的科学计算:一个天文学的视角
机译:1.用于水文学研究船和休闲艇的联动系统,以及系统的玩具版本。 2.用于水文学研究船和休闲艇的套筒连接系统,以及系统的玩具版本。
机译:该模型由一个托盘门代表-可容纳6到2杯的咖啡。已对在热成型塑料托盘中制造的咖啡进行了研究,以确保运输的稳定性能正常运行并易于处理。预举系统可以使托盘保持稳定,并且只需使用一个手势即可轻松将其分成三个相等的部分,而无需使用任何手动工具。用户可以通过这种方式根据自己的需要进行选择,以携带6杯,4杯或2杯咖啡。托盘的空腔不仅提供了玻璃杯的位置,还提供了糖分和用于咖啡的巴勒斯坦的空间。
机译:一个用于学习文学作品的笔记本,形式为一个笔记本,学习者可以在上面积极记笔记,而补充参考书都包含6个有组织的文学作品要点类别。
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