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邹圣坤;
威宁县金斗镇教育管理中心;
文化自信; 初中语文; 课堂教学;
机译:使用校准来增强学生在英语词汇学习中的自信心,这与他们对过度自信的判断有关,并通过智能手机的自我效能和英语学习焦虑进行预测
机译:在计划规划,实施和评估研究生课程中翻转课堂教学和学习教育学:学生的经历
机译:翻转课堂教学法可提高高等教育中的学生元认知和协作学习策略,但效果不会持续
机译:实施增强的指导笔记,以在学习电路概念的同时促进学生的元认知自我调节学习策略
机译:美国中国留学生的跨文化适应:适应策略,自我建构,感知的文化距离和英语自信心的作用。
机译:翻转课堂教学法可增强学生的元认知和协作学习策略但效果不会持久
机译:实施会说话的学习策略,以增强公民教育学习过程中的学生活动印度尼西亚的XI类会计中的政治文化材料SMK Prawira Marta Kartasura学年2011/2012
机译:家庭学习驾驶员教育与课堂教学相比的有效性:对学生知识,技能和态度的影响;最终的学习
机译:实施没有文化,可逆和双生的大学生的程序。
机译:组织的组成,组合物,尿布粉,在织物中扩展香料实施范围的方法,增加服装形状保持性的方法,提高组织护理特性的容易性的方法,向织物提供防污性的支撑方法,制备策略性粉状粉末的方法,组合物粉末的染色方法和扩展组合物中香料实施的方法。
机译:环境产品,其用途,实施肉豆蔻轮生菌的方法,实施系统和这些植物细胞环境的方法以及文化中的生物伤害程序
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