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潘晨诚; 石平飞;
佛山市顺德区京师励耘实验学校;
广东佛山528300;
南乡子; 北固亭; 最后一课; 诗歌类型; 歌行; 诗词曲; 古乐府; 整体教学设计;
机译:围绕训练重点优化整组教学——人教版第十二册第二单元教学分析及建议(附教学设计)
机译:材料科学项目:设计,实施和验证有关材料性质的教学单元,建立研究与教学之间的联系
机译:单元教学:灵活的课程设计和授课方式的创建,以回应高等教育政策对我们写作教学的影响
机译:通过5个轨道单元格使极端缩放:整体设计 - 用于FinFET和侧纳米线的整体设计 - 设备共同优化
机译:基于案例的教学法在器乐教师教育课程中开发教学内容知识的教学设计:整体解决问题
机译:方案:临床教学单元设计:针对临床教育和卫生服务提供的循证实践的现实主义系统审查方案
机译:使用第五和第六次初等教育的Mettasessiones作为资源设计肢体表达的教学单元
机译:设计和开发高冲击和抗振动的晶体单元第六季度进展报告
机译:涉及计算机硬件和设计单元的教学装置适用于这种教学装置
机译:涉及计算机硬件和设计单元的教学设备适用于此类教学设备
机译:准备用于教学,学习,练习和测试的材料的方法是使用数据处理设备和经过特殊设计的软件,以将问题/主题作为一个完整的整体准备在特定主题上。
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