创新“教·考”思路 升级“教·学”品质——以2020年中考物理苏州卷为例

摘要

以2020年中考物理苏州卷为例,通过分析命题思路的创新之处,以考促教,提出对初中物理教学的几点启示:创设主体情境统领课堂教学;系列化问题链驱动学习任务;实验探究过程的精细化设计;目标指向学生思维深度的进阶。