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赵梓淳;
南京师范大学;
批判教育学; 吴康宁; 教育思想家; 社会学专家; 激进主义; 去学校化; 理论背景; 教育重构;
机译:教育和社会化对激进主义的影响:理论假设和实证研究的探索
机译:北欧全面教育的放松管制,私有化和市场化:学校教育中反映出的社会变化
机译:与草地相关的现状及教育问题:专业教育,学校,社会教育发展的系统化
机译:教育社会学:学校食品管理系统现代化的先决条件
机译:社会工作的专业化:社会工作教育的历史,特别参考社会工作人员学校(1904年,波士顿)。
机译:在肯尼亚沿海地区的学校参加青少年教育和心理社会能力的课程和心理社会能力的级别变异:对学校的干预措施的影响
机译:学校文化,童年文化和家庭文化:这些文化交织中的社会化和学校教育学校文化,童年文化和家庭文化:这些文化交织中的社会化和学校教育
机译:老龄化社会中的学校:加强学校与社区的联系
机译:学校手册,例如用于与杂志结合使用的学校手册杂志,具有学校手册杂志,一方面具有常规的学校手册,另一方面具有教育性的激励性杂志
机译:可变箔可视化系统,用于学校,教育和培训,尤其是团队合作
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