21世纪初高校教学质量控制初探

摘要

本文根据现代教学论对目前高校教学质量制约因子和质量控制现状进行分析，认为２１世纪初高校教学质量控制必须遵循进一步明确教学质量目标要求，明确办学指导思想，从学校实际出发，进一步重视教师队伍建设、坚持全面全员全过程质量控制的观念。