“孤立”有援--高一年级心理辅导课教学设计

摘要

【设计理念】社会化是人发展的重要指标之一。学生在社会化的过程中经常面临各种困扰,遭遇“孤立”就是其中之一,它会妨碍学生的归属与爱、尊重等需要的满足,影响其身心健康发展。本课通过一系列活动,引导学生深刻体验孤立、正确认知孤立、智慧应对孤立、温暖告别孤立。