注重动手操作，强化直观感知，发展空间观念

摘要

“图形与几何”是《数学课程标准》安排的四个学习领域之一，其核心目的是帮助学生建立空间观念，注重培养学生的几何直观与推理能力。《数学课程标准（2011 年版）》指出：空间观念主要是指根据物体特征抽象出几何图形，根据几何图形想象出所描述的实际物体；想象出物体的方位和相互之间的位置关系；描述图形的运动和变化；依据语言的描述画出图形等。建立与发展学生的空间观念是小学数学“空间与图形”部分内容的重要教学目标之一。