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王颖吉; 楼程莉;
北京师范大学新闻传播学院;
宇宙学; 成像技术; 技术观;
机译:关于唐·艾德的扩展诠释学的书籍研讨会:《科学中的视觉主义》,西北大学出版社,1998年
机译:不仅仅是视觉上的建筑方法。视觉,触觉,技术不仅仅是视觉上的建筑方法:视觉,触觉,技术吞噬视物为一种视觉效果。维西翁,塔科,塔©©cnico
机译:借助视觉技术开创新的未来!视觉技术中的照明技术机器视觉照明(第十)控制对象灯光的亮度(三)
机译:寻找思想而不是思想:将现实主义建构主义应用于技术媒介科学教学
机译:科学教育者技术共享计划:高中科学系中技术整合的建构主义模型的有效性。
机译:约翰(伊恩)威利·库克·伊恩·麦克唐纳·丁沃尔·克拉拉·让·弗雷泽·威廉·英格曼·弗朗西斯·斯蒂芬·佩里·佐伊·克里斯汀·兰德尔·约瑟夫·罗宾逊·詹姆斯·戈登·塞尔·约翰·埃尔芬斯通·安德伍德·威廉·范·埃森·詹姆斯·米森·华莱士·约翰·洛根·威尔逊
机译:测试的儿童的看法:内容分析戈斯布尔根10.12973 / EU-jer.7.2.159页:研究教师侯赛因·阿卡尔10.12973:159-167工作生活,学校异化,倦怠感,感情承诺和组织公民的质量之间的关系/eu-jer.7.2.169页:169-180测定教师候选人查看关于V图中使用的普通生物学实验室Kadriye Kayacan 10.12973 / EU-jer.7.2.181页数:181-187使用教学技术的由教师在教育过程:隐喻分析研究哈坎Sarac 10.12973 / EU-jer.7.2.189页:福乐智慧的189-202的分析条款价值观教育Aysegul图拉尔10.12973 / EU-jer.7.2.203页数:203-209调查家长的复原力水平与儿童多重残疾基于不同的变量Sinem卡迪Muzeyyen Eldeniz切廷10.12973 / EU-jer.7.2.211页:关于历史教科书在土耳其研究生论文的211-223考试中的一些条款的瓦尔iables ERAY阿拉卡10.12973 / EU-jer.7.2.225页:225-232数学教师乌米特库尔10.12973 / EU-jer.7.2.233页数影响技术的综合专业发展课程:233-243我梦想中的书Hatice Degirmenci Gundogmus 10.12973 / EU-jer.7.2.245页:跨文化能力(IC)的245-249学生的定义 - 他们上下文的具体情况?纳丁活页夹,澳升Odag,安妮·莱泽,丽莎Ludders,卡琳娜卡罗利纳Kedzior 10.12973 / EU-jer.7.2.251页:与土耳其共和国革命历史和基马尔主义教科书穆罕默德Elban 10.12973国家身份的视觉效果相关的251-265调查/欧盟jer.7.2.267页:青春期亚历山大·拉奇10.12973 / EU-jer.7.2.281页面中学校的情绪不稳定和社会环境方面的267-279的互动性:优秀的281-293问题天赋的学生对于行草手写:家长意见Hatice Kadioglu阿泰10.12973 / EU-jer.7.2.295页:教师候选人的课程素养和信息素养水平在社会科学系教育塞尔哈特腓肠,295-301研究Nurhak杰姆Dedebali 10.12973 / EU-耶.7.2.303页数:土耳其的303-317为什么要Bilingualized字典是在教学中使用土耳其语作为一门外语?萨米巴斯10.12973 / EU-jer.7.2.319页:319-327替代观测工具对当代教育督导的范围:一个行动研究Saadet库鲁切廷10.12973 / EU-jer.7.2.329页数:329-340的反思教育新自由主义经济政策:在土耳其阿尔斯兰拜拉姆10.12973 / EU-jer.7.2.341页面教育的私有化:341-347中进行临床访谈Rukiye DIDEM泰兰10.12973 / EU-jer.7.2背景下探索未来教师的思考。 349页:建构概况和前景物理教师Ozlem阿泰的教学实践,古尔ÜNAL科班之间349-358一致性SERAP卡亚Sengoren 10.12973 / EU-jer.7.2.359页数:359-372馏分乘法和除法文字题所构成的不同几年前服务初等数学教师图拔Aydogdu Iskenderoglu 10.12973 / EU-jer.7.2.373页数:373-385前瞻科学教师的概念理解7E学习模式的影响“德布罗意物质波”主题
机译:联合视觉系统运行评估(联合VIs-EVaL)站点2麦克唐纳 - 道格拉斯视觉集成显示系统(VIDs)评估
机译:具有垂直双视觉饱和度的自动显示器,用于在艺术和科学技术领域中具有特殊应用的耗材
机译:一种表达技术,它是一种清晰的空间重现方法,该方法将人的视觉和幻觉应用到人的视觉上,并在边界周围留有清晰的空间,将人的视觉和错觉附加到边界上,可以现实地表达立体效果,并在其空间上留出一定的余量仿真空间及其制造方法
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