“二轮五环”主题式教研活动初探

摘要

学校发展取决于教师的发展,在一所有着众多青年教师的学校里,更需要教师抱团发展。原先的校本研究已经不能满足教师成长的需求,南京市雨花外国语小学在对校本研训模式进行了深入的研究和探讨后,形成了适合教师发展的'二轮五环'研训模式的主题式教研活动。它能发展学生学习力,彰显教师新魅力,构建教研生命力,让教师的'抱团发展'成为可能。该校通过教研组、备课组开展主题式教研,构建学习型组织,培养科研型的教师。