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刘宽红;
清华大学科学技术与社会研究中心;
意义; 语境; 行为主义; 工具主义; 实在论;
机译:卡尔纳普的思考堪培拉:基于卡尔纳普的认知意义标准和堪培拉计划,创建意义理论
机译:当协作学习与自然融为一体时:协作学习作为基于生态探究的项目中的有意义的学习工具
机译:当协作式学习与自然融为一体时:协作式学习作为基于生态探究的项目中的有意义的学习工具
机译:有意义学习的有意义设计:将认知理论应用于多媒体解释
机译:探究,实验和具有共同意义的共同体的条件:杜威方法论民主和法律。
机译:妇女生活在西班牙的女性性健康的意义:一种现象学探究
机译:负面经验,实用主义和学习的基本结构。关于杜威,詹姆斯和米德实用主义理论对杜威反思经验理论意义的教育反思
机译:人类认知增强对飞行员机器组合的伦理意义。
机译:评估联系的意义的程序,评估联系的意义的计划和评估联系的意义的规定
机译:由有意义的单元制作的部分声音数据的生成系统和使用有意义的单元制作的有意义的部分声音数据的生成方法
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