班队活动的实效性探究

摘要

在学校的课程表上,每周有一节“班队活动课”,其内容一般包括班会和队会两个方面。班队活动是班主任以课堂形式履行其德育职责的重要场所,是促进学生情感交流、身心发展、品行构建、团队凝聚的重要途径和载体。所谓的实效性就是要讲究班队课的创意、设计、理念与操作的可行性,并且其效果可以达到教师的初衷,使学生从中学习、领悟、提高文化思想素养。班主任得天独厚的条件就是可以设计组织各式各样的班队活动,将特定的教育目的寓于一定的活动中。