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于冬青; 王艳玲;
东北师范大学教育科学学院;
吉林长春130024;
东北师范大学附属小学;
吉林长春130021;
维果茨基; 最近发展区; 儿童发展;
机译:教学知识和教学知识:新教育的两个鲜明对比:克拉帕德和维果茨基
机译:幼儿园可持续发展规划教学时的教学困境
机译:推进幼儿园课程改革,发展儿童特色美术教学
机译:基于幼儿园幼儿园(5-6岁)幼儿园的幼儿园科技教学教学书籍的发展,熟食区
机译:从现场主管的角度检验现场工作经验:使用维果茨基近端发展区理论进行的混合方法研究
机译:通过专业发展区分幼儿园1级教学:已经有效的教师可以通过区分1级教学改善学生的学习成绩吗?
机译:教师资格,教学实践,阅读和幼儿园数学收益:研究与发展报告。
机译:音乐教学钟表幼儿园儿童的使用
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机译:幼儿园,接待班和小学的数学概念教学工具包
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