古诗词诵读与水墨画教学相结合的策略探究

摘要

古诗词句精美、韵律和谐,但同时古诗词句精炼、内涵丰富,太多的词句意义与现代词义差别较大,因此学生在诵读和理解古诗词的过程中会有一定的困难。另一方面,古诗词的教学以教师的讲解为主略显枯燥乏味。如何让古诗词的学习变得通俗易懂,使呆板的古诗词教学变得轻松和有趣,是各学段语文教师永久的课题。