中央苏区学校劳动教育:历史背景、特征、意义及现实启示

摘要

在条件极为艰苦的中央苏区,中国共产党和苏维埃政府克服了封建教育鄙视劳动、国民党教育轻视劳动这两大阻碍因素,确立了"教育与劳动相联系"的教育方针,践行了马克思主义的教育理论。在课程设置和教材编写中注重突出与劳动教育相关的内容,将"劳作实习"和"社会工作"作为学生成绩评定的重要参考。学校劳动教育的开展是马克思主义劳动教育理论之"教育与劳动相联系"原则在我国的首次大规模的实践,具有重要的理论意义,同时,中央苏区学校劳动教育还起到有效支援战争的客观效果。中央苏区学校劳动教育的生动实践启示我们,要将新时代学校劳动教育置于创造"美好生活"的战略高度,依据学生身心发展的特点开展教育活动,同时还要注重发掘教育资源、丰富教育内容、繁荣教育形式,从而取得良好的教育成效。