小学数学习题讲解教学的优化策略分析

摘要

小学数学教师在进行教育工作时,每节课都需要进行习题讲解教学,在讲解完例题之后,教师可以利用习题引导学生进行巩固练习,确保学生能够进一步掌握相关知识,为其下一步学习创建良好条件。本文分别从知识联系,问题方式,学生思辨和课后延伸四个角度探究开展习题讲解教学的具体策略,希望能够实现学生数学素养的有效提升。