合唱教学“四位一体”专项研训区域行动研究

摘要

基于对南京市秦淮区青年教师合唱指挥专业技能的全面调查与分析,围绕区域教师合唱教学面临的诸多短板,南京市秦淮区教师发展中心小学课程与教学研训处结合市级阶梯式合唱教学研究课题的深入展开,探索了以重构小学合唱教学内容为支撑、以强化合唱指挥技能为引领、以创新实践合唱教学策略为重点、以课外合唱艺术团队建设为补充的“四位一体”合唱教学专项研训模式,有效提升了南京市秦淮区小学音乐合唱教学水平。