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马瑞伟;
山东省高青县第五中学;
素质教育; 新课改; 学生; 教学;
机译:让幼儿教师参与探究的思维和实践:以合作研究导师制为转变教师身份的工具
机译:大学外语教师职位转型与职业发展在“所有课程中的思想政治理论教学”下的职业发展“
机译:如何支持小学教师的探究式教学:教师对合作式探究式科学教学的思考
机译:大学生思想政治教育执行能力的提高研究 - 基于思想政治理论课程教师教师和顾问的联系机制
机译:迈向教师多元化的新境界:通过服务学习对职前教师转变身份的叙述性探究。
机译:在课堂上做心态:教师和学生思想相关的言论的编码方案
机译:探讨「探究师资培育计画」对于数学/科学教师探究教学效能转变的影响
机译:转变准尉官职业学院教师对陆军学习模式的评估。
机译:在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设,并根据高中入学,信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式,转移了未来多样化的课程需求
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