探析马克思主义劳动观视域下高职院校劳动教育的价值意蕴与优化策略

摘要

劳动是美好生活的直接来源,进入新时代以后,社会各方面重视并发展劳动教育,以期解决享乐主义、拜金主义、低劳动素质、劳动意识薄弱等问题。对此,为从根本上促使新时代高职院校大学生劳动教育有所成效,文章提出围绕劳动的基本属性,结合高职院校教育教学根本任务与特点,从理念、环境、方式方法与制度等角度,促使全社会支持劳动教育。