农村中小学校长课题研究的意识与行为——来自中小学校长培训基地的调查报告

摘要

教育科研课题是基于教育问题而形成的一个研究假设。课题研究是以研究团队为主体,选定某一问题形成研究课题而进行的一系列研究活动过程。农村中小学校长是否在进行课题研究?其课题研究的状况又如何呢?本研究试图以农村中小学校长为调查对象,以校长课题研究的意识和行为为调查元素,揭示校长课题研究的一些规律。通过研究,引导校长树立课题研究的意识,指导他们课题研究的行为,从而促使他们在科研兴校中扮演好重要角色。