善用情境教学法为小语课堂注活力

摘要

语文是能够培养学生人文素养,令学生形成正确三观的一门学科,在小、初、高学段都属于课程体系中的重要组成部分。基于此,作为新时期小学语文教师的一员,应充分认识到小学阶段是基础阶段,从事这份职业承担的责任义务,为此必须要有对当下教育理念的了解,从而将新颖的教学方法应用在课堂实践活动当中,以求提升小学语文课堂教学质量。