研究型教学模式在地球信息科学课程中的实践

摘要

地球信息科学作为一门新兴的交叉学科,虽其学科体系尚未完善,但已得到国内外学科界的普遍关注。文章系统阐述了研究型教学模式在《地球信息科学导论》课程中的具体应用与现实意义,对教材选择、教学内容、教学方式等环节进行了相应的教学改革,开拓了学生的知识面,提高了学生的学习兴趣,培养了学生的创新精神。