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谭旭; 饶佩; 张凌云; 张磊; 周序;
中国人民大学书报资料资料中心;
北京100086;
厦门大学教育研究院;
福建厦门361005;
中国人民大学书报资料中心社会编辑部;
教育研究; 教育学文摘; 文本分析;
机译:塔布拉(Tania Cristina Baptista),卡伯勒。从心理分析到数学教育的贡献:干预学习过程的逻辑。 1998.论文(教育学博士学位)-圣保罗大学教育学院,圣保罗,1998年。
机译:REIS,F. da S.在微积分和分析教学中,严谨与直觉之间的张力:教师研究者和教科书作者的观点。 2001年。论文(博士学位)-坎皮纳斯州立大学教育学院,坎皮纳斯,2001年。
机译:90年代体育研究全景:学位论文及论文摘要分析
机译:分析论文摘要的语义相关性:在教育研究领域的应用
机译:健康教育博士研究的模式:对论文摘要和出版记录的分析。
机译:基于STEP模型的2025年影响医学教育学科未来发展的关键因素分析
机译:研究生课程论文摘要的批判性分析研究生课程论文摘要的批判性分析护理研究生课程博士论文摘要的批判性分析
机译:从学士学位到工作。一九九七年至二零零九年度未取得研究生教育学士学位的学士学位获学生的主要学习及就业成果。统计分析报告
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