关于民族地区弱势群体儿童教育的思考——基于“全纳式教育”在临夏地区两所学校实践的启示

摘要

20世纪90年代联合国教科文组织提出了"全纳式教育"理念。它提倡学校、社会创造一种全新的氛围容纳所有学生,反对歧视排斥,使每个人的受教育权都有充分的保障。将这一全新的教育理念引入少数民族地区,有利于改变社会上存在的教育歧视和排斥现象,合理配置教育资源,促进教育事业的均衡发展。对促进经济发展、民族团结、宗教和顺、社会和谐稳定会起到积极的作用。