孔子的乐学思想和乐教精神——关于孔子“快乐教学论”的初探

摘要

早在两千多年前,大教育家孔子就实践了他的“快乐教学论”思想,主张将情感渗透到学习过程和教学过程并从中获得愉快的情绪体验,所谓“学而时习之,不亦说乎”;所谓“有朋自远方来,不亦乐乎”。既重视学之乐,又重视教之乐。极力提倡“学而不厌,诲人不倦”,表现了孔子的乐学思想和乐教精神,然而在封建社会,这种乐观的教学令人惋惜地失落了。今天,我们应将这一珍贵的思想遗产拭去被历史蒙蔽上的尘埃,现出其应有的光辉。