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陈时见; 严仲连;
广西师范大学教育科学学院;
外国; 幼儿园课程; 特点; 课程改革; 多样化; 现代化; 多元化; 个性化; 园本化;
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机译:为了幼儿、教师和幼儿园的共同发展——通师二附幼儿园课程改革的思考与实践
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机译:(319)将可持续发展教育与当代转型模型相关联:生物毛利可被认为是向幼儿园或学校过渡的正面因素吗?
机译:幼儿园教师对传统专业发展与改革专业发展以及策略,课程和教室环境的实施情况进行了调查。
机译:Web介导的教师专业发展对幼儿园课程招收儿童语言和扫盲技能的影响
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