基于地理核心素养的高中地理课堂教学提问研究

摘要

在新课改教学的大背景下,学校以培养学生学科素养提高学生综合素质为教学目标,传统的教学方式早已不能适应当前教学的发展需要。在高中地理学科教学中,教师应选择合适的教学方法,在激发学生学习兴趣的同时引导学生进行自主性学习,提高学生在发现问题的角度上进行自主探究的学习能力。因此本文基于全面培养学生地理核心素养的前提下,对高中地理课堂教学提问进行策略性探究,以供交流和分享。