初中生物学生自主探究教学方法的几点思考

摘要

随着新的课程标准不断实施与推进,相对于传统的侧重于文化课的教育,现下越来越提倡对学生的本能教育,新课程标准要求在初中阶段的生物课堂教学中学生才是课堂的关键,要将生本理念完全融入授课过程中,引导学生在自主探究性学习过程中自主完成生物知识模型的建构,因此,从事初中阶段生物教育的教师在优化和开展课堂教学时,应围绕新课程标准下的教学目标,立足初中生物教学现状,借助多种教学方法和模式,引导学生积极参与生物知识的自主探究学习。本文主要对初中阶段生物学生自主探究教学方法,提出几点思考流。