基于诊断性测评提升高中生英语阅读理解能力的实践研究

摘要

基于诊断性测评和问卷调研的结果,分析发现学生的英语阅读理解弱项及问题,进而探索教学改进方案。通过教师改进课上教学,进行课下学生学习规划与指导,实践改进,促进学生英语阅读理解能力的提升。