地理教学中主题情境深度学习策略的可行性分析

摘要

传统的课堂教学重点关注于知识点和考点,就是采取填鸭式教学模式,学生通过死记硬背的方式记住知识点用于应试这一教学方式,与当前以学生为中心、促进学生核心素养全面发展的教育改革方向不符,主题情境式教学为地理教学提供了适应学生素养培养的新的教学模式,互联网给地理情境式教学活动提供了充裕的资源,旅行研学也为情境式教学提供了最为直接的场景,开展情境式教学对学生地理学习和素养发展具有良好的教学效果。